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在幸福关怀和导师体系的支持下,个人发展是英国坎特伯雷国王学校学习体验的核心。

我们努力营造良好的环境,鼓励每一位求知若渴的学生,帮助每位学生在无压力的状态下拓展能力,充分发挥潜力,成为最好的自己。

课程计划皆有精心设计,兼具深度与广度。在帮助学生实现自我超越的同时,我们还重点关注三个与之相辅相成的核心教育主题:研究、发问和交流。

 

研究

学校鼓励学生突破既有经验和教学及考试大纲的限制,探索更加广泛的未知领域。学校鼓励学生深入探索研究帮助他们培养相关的实用能力,真正感受到“为学而学”的快乐。

发问

信息不等于知识,知识也不一定能够产生深刻理解。在信息爆炸的现代社会,一定要让学生们在教室、辩论场和论坛中直面挑战和发问,推动他们将所学所知变为有用、有意、持久的能力,这一点至关重要。

交流

分享教育是一切的基础:它能够促进、加强和深化学习。学生们在一起生活,我们鼓励学生在任何合适的地方协同合作,形成互帮互助、充满活力的集体。在艺术、戏剧、音乐和体育等活动中,学生能够发展创造性的表达技巧,了解文字和语言的力量和责任。

我们还准备了非常具有吸引力的预科课程,这些课程设计均衡(传统与现代),旨在激发学生的求知欲,帮助学生认知自我及自我与世界的关系。

经过培养,学生将希望学习更多,参与更多,且独立学习的意识更强。

高中课程也是围绕着思考和探索精神而设计。此外,学生将在16岁时开始备考IGCSE考试(初中教育国际证书)。

每个学生选择9门以上学科,通过考试后将获得IGCSE证书,证书在世界各国得到承认。除了丰富的学科供学生选择外,我们还将保证学生们能够获得进入社会必备的跨学科能力。

完成IGCSE考试后,年满18岁的学生可以学习A Level课程或IB课程,通过考试后将获得大学预科两年证书,在全世界大部分国家及地区都得到承认。

我们还将帮助学生备战大学入学考试。

研究

学校鼓励学生突破既有经验和教学及考试大纲的限制,探索更加广泛的未知领域。学校鼓励学生深入探索研究帮助他们培养相关的实用能力,真正感受到“为学而学”的快乐。

发问

信息不等于知识,知识也不一定能够产生深刻理解。在信息爆炸的现代社会,一定要让学生们在教室、辩论场和论坛中直面挑战和发问,推动他们将所学所知变为有用、有意、持久的能力,这一点至关重要。

交流

分享教育是一切的基础:它能够促进、加强和深化学习。学生们在一起生活,我们鼓励学生在任何合适的地方协同合作,形成互帮互助、充满活力的集体。在艺术、戏剧、音乐和体育等活动中,学生能够发展创造性的表达技巧,了解文字和语言的力量和责任。

我们还准备了非常具有吸引力的预科课程,这些课程设计均衡(传统与现代),旨在激发学生的求知欲,帮助学生认知自我及自我与世界的关系。

经过培养,学生将希望学习更多,参与更多,且独立学习的意识更强。

高中课程也是围绕着思考和探索精神而设计。此外,学生将在16岁时开始备考IGCSE考试(初中教育国际证书)。

每个学生选择9门以上学科,通过考试后将获得IGCSE证书,证书在世界各国得到承认。除了丰富的学科供学生选择外,我们还将保证学生们能够获得进入社会必备的跨学科能力。

完成IGCSE考试后,年满18岁的学生可以学习A Level课程或IB课程,通过考试后将获得大学预科两年证书,在全世界大部分国家及地区都得到承认。

我们还将帮助学生备战大学入学考试。

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